「資訊管理碩士班」與「數位內容科技與管理碩士班」的部份:
1. 本系資訊管理碩士班與數位內容科技與管理碩士班提供入學獎勵金,詳細內容請見研究生入學獎勵辦法
2. 本系資訊管理碩士班與數位內容科技與管理碩士班採聯合招生方案:報考某一班的考生,除了原報考的班之外,也有被另一班錄取之機會 (詳細規定以招生簡章為準)。
3. 一貫修讀學、碩士學位之相關資訊:
本校學生一貫修讀學、碩士學位辦法。 辦法、作業細則、申請表 (odt檔)、學分採認申請表 (odt檔)。
「創新與管理碩士在職專班」的部份:
1. 入學採資料審查及面試 (無筆試) (詳細規定請見招生簡章)。
2. 如欲採用「入學大學同等學力認定標準」第七條規定報考者,請填妥資格審查申請表 (odt檔),連同相關備審資料,於招生簡章所訂之截止日前郵寄本系。
資訊管理學系-資訊管理組
招生管道與名額 | 【考試分發】招生名額:8 名 【繁星推薦】招生名額:5 名 【個人申請】招生名額:12 名 原住民考生外加名額: 【繁星推薦】招生名額:1 名 【個人申請】招生名額:1 名 |
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訊息公告(教務處) | http://acadaff.ncue.edu.tw/files/11-1021-2394.php?Lang=zh-tw |
聯絡電話 | (04) 7232105 轉 7605 |
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資訊管理學系-數位內容科技與管理組
招生管道與名額 | 【考試分發】招生名額:10 名 【繁星推薦】招生名額:3 名 【個人申請】招生名額:12 名 【技優甄審】招生名額:1 名 原住民考生外加名額: 【繁星推薦】招生名額:1 名 【個人申請】招生名額:1 名 |
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訊息公告(教務處) | http://acadaff.ncue.edu.tw/files/11-1021-2394.php?Lang=zh-tw |
聯絡電話 | (04) 7232105 轉 7605 |
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資訊管理碩士班
招生名額 |
推薦甄試與考試合計 26 名 |
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報考資格 |
凡國內經教育部立案之大學或獨立學院畢業取得學士學位,或符合教育部採認規定之國外大學或獨立學院畢業取得學士學位,或符合教育部規定具有同等學力資格者 (請參閱招生簡章之規定)。 |
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招生訊息公告 (教務處) |
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聯絡電話 |
(04) 7232105 轉 7605 |
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招生管道 |
【推薦甄試】
【考試】
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數位內容科技與管理碩士班
招生名額 |
推薦甄試與考試合計 15 名 |
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報考資格 |
凡國內經教育部立案之大學或獨立學院畢業取得學士學位,或符合教育部採認規定之國外大學或獨立學院畢業取得學士學位,或符合教育部規定具有同等學力資格者 (請參閱招生簡章之規定)。 |
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招生訊息公告 (教務處) |
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聯絡電話 |
(04) 7232105 轉 7605 |
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招生管道 |
【推薦甄試】
【考試】
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創新與管理碩士在職專班
招生名額 |
33 名 |
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上課時間 |
學期中週一至週五夜間、週六日間或暑假 |
報考資格 |
同時具下列兩項資格者方可報考: 一ヽ國內外大學或獨立學院畢業,取得學士學位者或符合「入學大學同等學力認定標準」。 二ヽ具工作經驗者。 ※1.持境外學歷報考者,須符合各該相關學歷採認法規 (大學辦理國外學歷採認辦法、大陸地區學歷採認辦法、香港澳門學歷檢覈及採認辦法) 之規定。 2.僑生、港澳生、外國學生不得報考在職專班,但僑生、港澳居民非以就學事由,已在臺取得合法居留身分者及外國學生在臺已具有合法居留身分者,不在此限 (依「僑生回國就學及輔導辦法」、「香港澳門居民來臺就學辦法」、「外國學生來臺就學辦法」規定辦理)。 |
報名時間 |
每年年底至隔年年初 |
面試時間 |
報名截止後請密切注意進修學院與本系網頁公告 |
招生訊息公告 (進修學院) |
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電子簡章(免費下載) |
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聯絡電話 |
(04) 7232105 轉 7605 |
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資料審查與面試 |
書面資料審查: 1. 職務 (在職者請附證明) 2. 學習知能︰個人履歷、工作年資、專業表現、成就或有利於審查之資料 面試 面試時間及地點:將公告於本系及進修學院網站,無法上網查詢時請逕洽本系辦公室或進修學院承辦人員。 |
備註 |
1. 以「入學大學同等學力認定標準」第七條資格報考者,錄取人數上限10人。 2. 如欲採用「入學大學同等學力認定標準」第七條規定報考者,請依「國立彰化師範大學資訊管理學系創新與管理碩士學位班 (IMMBA) 同等學力資格審查要點」報考,並至本校資管系網站 (http://www.im.ncue.edu.tw) 下載「資格審查申請表」,填妥後連同上述相關備審資料於招生簡章所規定之截止日 (限時掛號郵戳為憑) 前郵寄本系。 3. 請依規定提供資料審查1.2項目相關資料。 4. 課程架構、畢業學分數、畢業條件和其他相關規定,請參閱本系網站。 |
學年 | 系所 | 考試名稱 | 連結 |
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